Casting and Recasting Gender: Children Constituting Social Identities through Literacy Practices.

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Autor/in	Anderson, Diane Downer
Titel	Casting and Recasting Gender: Children Constituting Social Identities through Literacy Practices.
Quelle	In: Research in the Teaching of English, 36 (2002) 3, S.391-427Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-527X
Schlagwörter	Elementary Education; Grade 3; Grade 4; Identification (Psychology); Literacy; Sex Differences; Social Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Sozialer Einfluss
Abstract	Considers how gender, identity and literacy are entangled and mutually constitutive. Concludes that social experience, desire, proximate others, and the ways in which children can draw upon these in the classroom are aspects of the situated condition that deserve more prominence in literacy and identity research. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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